PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS V SD NEGERI 2 RASAU JAYA

DEWI, EVI NURINDRA (2023) PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS V SD NEGERI 2 RASAU JAYA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Preview	Text BAB I DAN V.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text BAB II-IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa belajar dapat berlangsung di luar jam pelajaran sekolah diantaranya adalah pendekatan blended learning. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan blended learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PAI. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dalam bentuk nonequivalent control group design. Tempat penelitian dilakukan di SD Negeri 2 Rasau Jaya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 2 (dua) kelas, yaitu kelas Va sebagai kelas eskperimen dan kelas Vb sebagai kelas kontrol. Perlakuan diberikan pada kelas eksperimen dengan menggunakan pendekatan blended learning, sedangkan pada kelas kontrol pembelajaran dilakukan dengan pendekatan konvensional. Hasi belajar kelompok tersebut berupa nilai yang diperoleh dari pretest dan post-test dari materi Mengenal Nama Allah dan Kitab-kitab Nya. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling yakni semua populasi dijadikan sampel. Instrumen utama yang digunakan adalah tes berupa soal pilihan ganda. Kemudian dilakukan uji persyaratan analisi dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian data dianalisis menggunakan uji t (Independent samples test) dan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh nilai t hitung ≥ t tabel ( 12,777 ≥ 2,017) maka H0 ditolak dan H

Actions (login required)

View Item