UPAYA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SANTRI BERBAHASA ARAB MELALUI PELAKSANAAN ‘IQAB DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUSLIMIN 1 PARIT SEMBIN KUBU RAYA

REZKI, SYAWAL FATHANAH (2022) UPAYA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SANTRI BERBAHASA ARAB MELALUI PELAKSANAAN ‘IQAB DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUSLIMIN 1 PARIT SEMBIN KUBU RAYA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Preview	Text BAB I DAN V.pdf - Published Version Download (564kB) | Preview
	Text BAB II-IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (702kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana upaya pendidik dalam meningkatkan keterampilan santri berbahasa Arab melalui ‘Iqab di pondok pesantren Hidayatul Muslimin 1 Kubu Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1)Pelaksanaan ‘Iqab yang digunakan pendidik dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab santri. (2)langkah-langkah yang dilakukan pendidik dalam meningkatkan keterampilan santri berbahasa Arab melalui pelaksanaan ‘Iqab. (3)Kendala yang dihadapi pendidik dalam meningkatkan keterampilan bahasa arab santri dengan ‘Iqab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. subyek dalam penelitian ini adalah Pendidik/Kepala Bidang bahasa Arab (responden primer) dan Santri Ulya kelas XI (responden sekunder). Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini dapat diambil suatu kesimpulan bahwa upaya pendidik dalam meningkatkan keterampilan santri berbahasa Arab melalui pelaksanaan ‘Iqab di pondok pesantren Hidayatul Muslimin 1 Kubu Raya sebagai berikut: Pelaksanaan ‘Iqab yang digunakan pendidik dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab Santri dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Pada proses pelaksanaan ‘Iqab di pondok pesantren Hidayatul Muslimin 1 telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan teori yang ada, tentang ‘Iqab atau hukuman memiliki peran penting untuk mendisiplinkan santri atau santriwati.. Dan (2)kendala yang dihadapi Pendidik dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab santri dengan ‘Iqab tidak luput dari 2 faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. (1)Adapun Faktor internalnya dari diri santri itu sendiri yang mengabaikan ‘Iqab sebagai hukuman bagi mereka yang melanggar peraturan bahasa Arab. (2)dan faktor eksternalnya dari Pendidik itu sendiri yang terkadang tidak tegas dalam menyikapi bahasa para santri dan juga kurangnya pengawasan terhadap santri ketika diluar kegiatan belajar mengajar. Serta kurangnya tenaga pendidik professional dalam bidang bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item