PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FIKIH MATERI HAJI KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HUDA MUBUNG KECAMATAN HULU GURUNG KABUPATEN KAPUAS HULU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Hambali, Geden (2021) PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FIKIH MATERI HAJI KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HUDA MUBUNG KECAMATAN HULU GURUNG KABUPATEN KAPUAS HULU TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Preview	Text BAB I DAN V.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text BAB II, III DAN IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (382kB)

Abstract

Geden Hambali ( 151410289 ) : Pelaksanaan Pembelajaran Fikih Materi Haji kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Al-Huda Mubung Kecamatan Hulu Gurung Kabupaten Kapuas Hulu Tahun Pelajaran 2020/2021. Permasalah dalam penelitian ini ialah penggunaan metode guru dalam menerapkan materi haji yang kurang tepat, kurangnya daya serap dan minat belajar siswa kelas V terhadap pembelajaran fikih pada materi haji. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tentang proses pelaksanaan pembelajaran, serta apa saja faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran fikih pada materi haji di kelas V di MI Al-Huda Mubung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data dilakukan dengan beberapa teknik yaitu: teknik wawancara tidak terstruktur, observasi partisifan dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini adalah dengan cara triangulasi teknik dan menggunakan bahan referensi, sedangkan untuk menganalisis data peneliti meneraapkan model analisis interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran fikih materi haji kelas V di MI Al-Huda Mubung adalah sebagai berikut : kegiatan belajar mengajar pada materi haji pelajaran fikih tidak berjalan efektif, karena dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti siswa yang tidak bersemangat dalam belajar dan metode guru dalam menerapkan pembelajaran belum seutuhnya sinkron dengan perencanaan pembelajaran yang telah dibuat, adapun faktor lainnya seperti lingkungan tempat belajar yang kurang mendukung serta minimnya sarana sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar di kelas.

Actions (login required)

View Item