PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR FISIK MOTORIK PADA ANAK USIA DINI MELALUI MENARI KUPU-KUPU DENGAN METODEMODELING THE WAY DI TAMAN KANAK-KANAK AR-RAUDHAH PONTIANAK

Ardiyanti, Neni and Somantri, Elin B and Diana, Diana (2016) PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR FISIK MOTORIK PADA ANAK USIA DINI MELALUI MENARI KUPU-KUPU DENGAN METODEMODELING THE WAY DI TAMAN KANAK-KANAK AR-RAUDHAH PONTIANAK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

Preview

Text JURNAL NENI ARDIYANTI.pdf Download (284kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian adalah pelaksanaan menari kupu-kupu dengan Metode Modeling The Way untuk peningkatkan keterampilan dasar fisik motorik di Taman Kanak-kanak Ar-Raudhah Kota Pontianak dan hasil penggunaan Metode Modeling The Way dalam upaya peningkatkan keterampilan dasar fisik motorik pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Ar-Raudhah Bentuk penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan subjek sebanyak 9 orang anak kelas A di Taman Kanak-kanak Ar-Raudhah Pontianak.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa keterlaksanaan rencana kegiatan harian dalam penerapan metode Modeling the Way terlaksana dengan baik, yaitu sebesar 97,61%. Pada poin guru memberikan contoh gerak tari kupu-kupu yang tidak terlaksana 1 (satu) kali merupakan hasil kesepakatan antara peneliti dengan guru yang tujuannya untuk melihat bagaimana sesungguhnya kemampuan anak apabila tidak diberikan contoh terlebih dahulu oleh guru. Peningkatan kemampuan berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan anak perkelas yang menunjukkan nilai pada tiap-tiap pertemuan sebagai berikut; pertemuan pertama pada siklus pertama sebesar 52,78%, pertemuan kedua pada siklus pertama sebesar 57,63%, pertemuan pertama pada siklus kedua sebesar 91,20%, pertemuan kedua pada siklus kedua sebesar 89,81%, pertemuan pertama pada siklus ketiga sebesar 98,15% dan pertemuan kedua pada siklus ketiga sebesar 91,20%.

Actions (login required)

View Item