KREATIVITAS GURU DALAM PENGADAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK BARUNAWATI PONTIANAK

Reni Astuti, 091610287 (2016) KREATIVITAS GURU DALAM PENGADAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK BARUNAWATI PONTIANAK. FKIP Program Studi PG PAUD.

Preview

Text JURNAL RENI ASTUTI.pdf Download (165kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang terjadi di lapangan yaitu kreativitas guru dalam kegiatan pengadaan media pembelajaran khususnya dalam pembuatan media pembelajaran. Hal ini terlihat dari pembelajaran yang belum maksimal misalnya guru seringkali membuat media pelajaran pada hari yang bersangkutan sehingga media yang dibuat tidak maksimal, kemudian pembelajaran seringkali kurang menarik bagi anak, serta penggunaan alat peraga pada pembelajaran yang sangat minim, dan akibatnya proses kegiatan belajar mengajar pun menjadi kurang maksimal. Tujuan penelitian merupakan sarana yang harus dicapai melalui suatu usaha oleh karena itu, mengacu pada latar belakang yang telah dikmukakan, maka tujuan penelitian ini secara khusus bertujuan untuk mendiskripsikan 1) Media yang tersedia di sekolah dan 2) Kreativitas guru dalam pengadaan media pembelajaran di sekolah. Dengan menggunakan metode deskriptif dengan pedekatan penelitian kualitatif dan teknik pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan 1) Media yang tersedia di Taman Kanak-kanak Barunawati cukup lengkap diantaranya adalah media visual, media audio, dan media audio-visual. 2) Kreativitas guru dalam pengadaan media pembelajaran sudah dimaksimalkan oleh guru-guru hal ini ditunjukkan dengan adanya usaha guru mengadakan media dari yang tidak ada menjadi ada baik itu dengan cara membeli ataupun membuat, tetapi kurangnya kesadaran guru-guru untuk lebih peka dalam menggali kreativitasnya khususnya dalam pembuatan media pelajaran. Kata kunci: Kreativitas Guru, Pengadaan Media.

Actions (login required)

View Item