Pengaruh Model Siklus Belajar 5E Pada Praktikum Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Pontianak.

Syafitri Mayang Sari, mrs (2015) Pengaruh Model Siklus Belajar 5E Pada Praktikum Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Pontianak. Other thesis, UM PONTIANAK.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text BAB I - SKRIPSI.pdf Download (151kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada praktikum Koloid yang diajarkan dengan model pembelajaran siklus belajar 5E dengan siswa yang diajarkan dengan model konvensional, serta untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran siklus belajar 5E terhadap hasil belajar siswa pada praktikum Koloid. Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Pontianak. Penentuan sampel penelitian menggunakan purposive sampling dan diperoleh 2 kelas sebagai sampel yaitu kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes untuk mengukur hasil belajar dan lembar observasi untuk mengukur hasil belajar afektif dan psikomotorik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran siklus belajar 5E memiliki nilai rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 86,84, hasil belajar afektif sebesar 52,63 dan hasil belajar psikomotorik sebesar 63,15. Siswa yang diajarkan dengan model konvensional memiliki nilai rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 78,94, hasil belajar afektif 42,10 dan hasil belajar psikomotorik 52,63. Siklus belajar 5E memberikan pengaruh sebesar 28,52% terhadap hasil belajar.

Actions (login required)

View Item