ANALISIS KESULITAN GURU MENGGUNAKAN METODE DARING DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP/MTS KECAMATAN PALOH KABUPATEN SAMBAS

NEJIANA, NEJIANA (2021) ANALISIS KESULITAN GURU MENGGUNAKAN METODE DARING DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP/MTS KECAMATAN PALOH KABUPATEN SAMBAS. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Preview	Text BAB I DAN V.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text BAB II, III DAN IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (500kB)

Abstract

COVID 19 memberi dampak secara langsung pada dunia pendidikan. Lembaga pendidikan formal, informal dan nonformal menutup pembelajaran tatap muka dan beralih dengan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesulitan guru menggunakan metode daring dalam pembelajaran IPA di SMP/MTs Kecamatan Paloh Kabupaten Sambas. Metode penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket melalui google form dan wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu Indikator kesulitan guru pada perencanaan pembelajaran yang diperoleh sebesar 44% dengan kategori sedang. Indikator kesulitan guru dalam penggunaan metode pembelajaran sebesar 49% dengan kategori sedang. Indikator kesulitan guru dalam penggunaan media pembelajaran sebesar 47% dengan kategori sedang. Indikator kesulitan guru pada materi pembelajaran sebesar 65% dengan kategori tinggi. Indikator kesulitan guru pada komunikasi sebesar 51% dengan kategori sedang. Indikator kesulitan guru pada biaya dan penggunaan teknologi sebesar 63% dengan kategori tinggi. Indikator kesulitan guru dalam evaluasi pembelajaran sebesar 43% dengan kategori sedang. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesulitan guru menggunakan metode daring dalam pembelajaran IPA di SMP/MTs Kecamatan Paloh memiliki rata-rata 52% dengan kategori kesulitan sedang.

Actions (login required)

View Item