RELEVANSI KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AKHLAK LILBANIN JILID II DENGAN MATERI AKIDAH AKHLAK KELAS IX MTS

BARI, ABDUL (2021) RELEVANSI KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AKHLAK LILBANIN JILID II DENGAN MATERI AKIDAH AKHLAK KELAS IX MTS. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

	Text BAB II, III DAN IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text BAB I DAN V.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana konsep pendidikan akhlak dalam kitab Akhlak Lilbanin jilid II. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Library Reserch. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yaitu dengan melakukan identifikasi wacana dari makalah atau artikel, jurnal, web (internet) yang berkaitan dengn konsep pendidikan akhlak yang terdapat pada kitab Akhlak Lilbanin jilid II. Melihat objek penelitian buku�buku atau literature maka penelitian ini menggunakan teknik analisa dengan cara deskriftif, filosofis, kontekstual dan kritik. Subjekn penelitian ini terdiri dari 2 data yaitu kitab Akhlak Lilbanin jilid II sebagai data primer dan buku-buku yang memimiliki kajian tentang konsep pendidikan akhlak dijadikan sebagai data skunder. Hasil penelitian menunjukan: konsep pendidikan akhlak yang terkndung dalam kitab Akhlak Lilbanin jilid II karya Umar bin Ahmad Baraja adalah sebagai berikut. 1) Akhlak yang terpuji, 2) akhlak kepada allah, 3) murid yang dicintai, 4) akhlak kepada nabi, 5) akhlak kepada orang tua, 6) akhlak kepada saudara, 7) akhlak kepada kerabat, 8) akhlak kepada pelayan, 9) akhlak kepada tetangga, 10) akhlak kepada guru, 11) akhlak kepada teman atau sahabat. Relevansi konsep pendidikan akhlak dalam kitab Akhlak Lilbanin jilid II dengan materi PAI tingkat MTS berdasarkan peraturan Mentri Agama No 000912 tahun 2013 yaitu meliputi akhlak kepada saudara, teman dan tetangga

Actions (login required)

View Item