INSTRUMEN EVALUASI BERBASIS KAHOOT! PADA MATERI ASAM BASA

CAHYANI, DHIEA REGITA (2020) INSTRUMEN EVALUASI BERBASIS KAHOOT! PADA MATERI ASAM BASA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Preview	Text i & v.pdf - Published Version Download (512kB) | Preview
	Text (akses file ini dibatasi untuk menghindarkan plagiasi. jika ingin tetap mengakses, silahkan hubungi unit repository UM Pontianak. [email protected]) ii - iv.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Evaluasi hasil belajar yang digunakan guru selama ini menggunakan tes tertulis dan membutuhkan waktu yang lama untuk mengolah nilai.Penggunaan teknologi digital bisa menjadi solusi untuk hal tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk instrumen evaluasi berbasis Kahoot!!! yang layak dan praktis digunakan dalam mengevaluasi pembelajaran peserta diidk. Pendekatan penelitian kuantitatif ini merupakan model penelitian dan pengembangan (R&D) Borg and Gall.Tujuh tahapan dilakukan mulai dari penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, penyusunan draf produk, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji coba, uji coba lapangan utama, dan penyempurnaan hasil uji coba lapangan. Penelitian yang dilakukan di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak ini menggunakan 9 sampel untuk uji coba lapangan awal dan 29 sampel untuk uji coba lapangan utama. Ada tiga instrumen yang dikembangkan peneliti; validasi ahli; keandalan; tanggapan guru dan siswa. Validasi ahli materi dan ahli media masing-masing dengan persentase 81,73% dan 80,47% (sangat valid); Nilai reliabilitas yang diperoleh 0,89 (sangat reliabel); respon guru dan siswa masingmasing adalah 97,22% dan 83,33% (sangat praktis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen ini dapat digunakan dalam evaluasi bahan asam basa. Meski begitu, ada tantangan dalam penggunaannya bagi guru dan siswaKata

Actions (login required)

View Item