PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK

ROZIANA, ROZIANA (2020) PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK. Skripsi thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Preview	Text BAB I & V.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Akses versi ini dibuat terbatas untuk menghindari plagiasi. Silahkan menghubungi layanan referensi perpustakaan untuk mengakses file ini | [email protected]) BAB II - IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (388kB)

Abstract

Berpikir kreatif merupakan salah satu tujuan yang harus dicapai dalam pembelajaran. Berpikir kreatif memiliki empat indikator yaitu kelancaran, keluwesan, merinci dan asli. Berpikir kreatif juga dipengaruhi oleh metode yang diterapkan pada saat pembelajaran di kelas. Metode project based learning merupakan metode yang menunjang berpikir kreatif. Tujuan pada penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi Sistem Pencernaan Manusia di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian Pre Eksperimental. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah teknik pengukuran dan observasi langsung. Alat pengumpulan data yaitu menggunakan tes uraian dan lembar observasi. Hasil penelitian ini yaitu diketahui pengaruh metode project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi sistem pencernaan makanan dengan n-gain sebesar 0,71. Persentase berpikir kreatif siswa yaitu 64,68% dengan kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item